当儿子说出“你再逼我上学,医院我就去死”时,拒绝我好像听见有什么东西“啪”的上学少许昌市某某家具制造厂一声断了。
曾几何时,门诊满多儿子是医院我的骄傲。
幼儿园的拒绝毕业典礼上,儿子被老师选中担任晚会的上学少主持人,他阳光自信、门诊满多落落大方,医院周围人都对我投来羡慕的拒绝目光。
小学六年儿子一直名列前茅,上学少还是门诊满多班里的学习委员,每次家长会上老师都会邀请我分享经验。医院
小升初后他来到了现在的拒绝学校,因为摸底测试排名第三,上学少还进入了实验班,班主任不止一次夸他是颗好苗子。
可没想到,初一下学期末,儿子考试失利,连最擅长的英语也没发挥好。从年级前10一下子掉到50名开外,被老师点名批评。
为此,儿子整个假期都浑浑噩噩,提不起精神。
当时,我并没有意识到问题的严重性。
相反,我满心满眼都是焦虑,我怕他因成绩不好而被实验班淘汰,许昌市某某家具制造厂更怕即将要到来的中考分流……
所以假期里我给他布置了大量的练习,希望他能弯道超车。
但儿子的表现却让我气不打一处来。
同一个数字,写在草稿纸上的时候是“7”,搬到作业本上就成了“1”;新学的单词,听写的时候不是多一个字母,就是少一个字母。
好几次,我都被气到手脚发麻,差点眼前一黑,栽倒在地上。
好不容易熬到了开学,本以为情况会有好转。
可没想到,儿子今天说头疼,明天说肚子痛,后天又是浑身冒冷汗,带他去医院检查,却显示一切正常。
我第一反应就是儿子在装病偷懒。
可医生却提醒我,儿子可能是情绪上出了问题,也就是所谓的“心理问题躯体化”。
最开始,我并没有把医生的话当回事。
在我看来儿子吃喝不愁,明摆着是学习态度有问题,所以我强行把他送到了学校。
可一段时间过后,儿子的成绩不仅没有提升,他的胳膊和大腿上反而多了不少深深浅浅的伤痕。
我问他,他也不回答,只是坐在一旁流眼泪。
后来他才告诉我,自己上课时无法集中注意力,老师说的很多内容,他都觉得理解困难,只能用钢笔戳自己大腿,用美工刀在胳膊上划口子。
儿子又一次向我提出恳求,能不能不去学校。
我虽然心疼他,但始终觉得小孩子不上学怎么能行呢?
就这样,我始终没有松口。
直到发生了文章开篇的那一幕,儿子一边大喊着“你再逼我上学,我就去死”,一边打开了家里22楼的窗户,探出了大半个身子。
看到这一幕,我大脑一片空白,紧忙冲上去抱住他的腰将他拉了回来。
随后,和儿子抱头痛哭起来。
这时候我才意识到,儿子拒绝去学校是真的病了。
挂号的时候我才知道,现在医院里竟然设有“学习困难”门诊,有解决注意力缺失等问题的,也有针对心理和情绪等问题的。
更令我感到惊讶的是,周一的早上,正是孩子们在课堂学习的时候,“学习困难”门诊前竟然站着不少孩子和家长。
这些孩子大多跟我儿子一样,对上学这件事十分抵触。
而家长呢,也基本跟我一样无法理解。
直到医生跟孩子交流后,很多家长才意识到孩子正在承受着怎样的压力和痛苦。
“上午6点40分前要到学校,直到晚上8点30分才能离开。
活动范围要依据学校的规则,下课后不能出楼,也不能跑跳,最好是安静地坐在教室里,说话大声也会被骂。
那些名义上存在的空隙,也被各种类型的测试和作业填满了,每天有早测、午测和晚测,另外还有周测和月测……”
几近军事化的生活、巨大的学业压力、父母的过度期待……
成了压垮孩子的最后一根稻草,让他们没办法再面对学校。
我想起丑小鸭中学的校长詹大年说过一句话:
“问题孩子”四个字,有人看到的是“问题”,有人看到的是 “孩子” 。
在专家黄懿钖看来,很多孩子之所以会产生这些情绪行为问题,根本原因在于“内心的需求没被真正看到,没有给予合适的回应和支持。”
根据医生的建议和我查阅到的资料,我决定从以下几个方面改变自己。
1. 看见孩子的困境。
不少父母都和最初的我一样,理所当然地以为小孩子不可能出现心理问题。
但换位思考一下就会发现,现在的孩子正面临着空前巨大的压力。
试想一下:如果要你每天早上6点30到岗,晚上8点以后才能回家,午饭时间只有半个小时,连上厕所都要争分夺秒,周末还不能休息,隔三差五就要被老板批评……
这样的生活,你能坚持多久?
而我们的孩子,从小学到中学,整整12年都过着这样的日子。
之前,咨询师刘纯婷遇见过一个男孩,逃学、自残,和家人关系剑拔弩张。
但男孩的家人不知道,男孩不愿意去学校是有原因的。
因为学习不好,老师同学看不起他,哪怕他提出的意见很合理,也会被嘲笑、否定。
男孩的好朋友过生日,请了班级前十名,却没有请自己,原因就是朋友的妈妈觉得他成绩不好,会带坏自己的儿子。
回家又得不到父母的理解和支持,久而久之,男孩也越来越讨厌自己。
在刘纯婷看来,很多孩子本质上不是厌学,而是厌世。
所以作为父母,我们首先要了解孩子的处境,让他知道这个世界上还有人能理解他。
无论他的成绩是好是坏,都和他站在同一个阵营,用爱为他托底。
2. 看见孩子的进步。
查阅资料时,我看到了一位名叫“格格无”的网友的自述,她的女儿在初二那年被确诊抑郁焦虑,并出现了自残的行为。
再三思考后,格格无给女儿办理了休学,全家带她一起自驾旅行。
因为在学业方面备受打击,女儿变得敏感、脆弱。
为了帮助女儿找回自信心,格格无把这次旅行的游玩攻略都交给了女儿设计,结果发现,从安排路线到寻找美食,女儿都考虑得很周到,还经常能发掘一些特色小店。
一路上,格格无和丈夫从不吝啬对女儿的肯定和赞美。
因为疾病的原因,女儿变得有些社恐,不愿意跟陌生人沟通。
最严重的一次,还在人多的地铁内出现了濒死感,无法呼吸,控制不住地流泪,全身颤抖得厉害。
格格无没有责备女儿,相反她采取了示弱的方式,拜托女儿做一些事。比如帮自己买个水、问下路。
一开始,女儿是拒绝的,但慢慢地,女儿也开始克服自己的心理障碍。
正因有父母的肯定和欣赏,女儿自杀的念头明显少了很多,一家人又重新走上了正轨。
苏霍姆林斯基曾说:
“儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,儿童身上的所有缺点就渐消失。”
对一个厌学的孩子而言,他遭受的打击已经够多了。
我们能做的就是在其他方面给他们提供正面反馈,让他们获得足够多的成就感,以此驱散他们内心的阴霾。
3. 看见孩子的优势。
有一天,儿子又没去上学,窝在被子里发呆。
我那天刚好调休,就叫儿子出来一起看电视,电视上播放的正是《哪吒传奇》。
看着看着我就哭了,因为我突然想起,以前我最喜欢的动画片就是《哪吒传奇》,里面的小哪吒活泼、善良、助人为乐。
怀着儿子的时候,我也曾许愿,能有一个这样的孩子。
而这一刻,我才忽然意识到,老天已经赐给我这样一个儿子了。
他真诚、温柔,在班级里人缘很好,经常会主动帮助老师和同学。
他还很有爱心,在路上遇到流浪猫了,他宁愿自己不吃也会把零食分给猫猫。
我的儿子,他原本是一条快乐的鱼。
但我却要求他和一群小鸟比赛飞翔,逼着他长出翅膀,丝毫没意识到他为了满足我的期待,已经被摔得头破血流。
后来,我和几个妈妈在一起聊天,发现我们的孩子,虽然不是分数的王者,但也有各自的满分技能:
有的孩子会做饭,长大了当个厨师也很好;有的孩子柔韧性好,爱好瑜伽,未来也许可以往这方面发展。
而我的儿子,入选过篮球校队,英语口语也不错,未来能走的路或许不仅是应试这一条。
好的父母,不应该拿爬树的能力来断定一条鱼的才干。
让树成树,让花成花,何尝不是一种为人父母的智慧呢?
心理医生秦俊峰在众多青少年案例中,发现了一个根源性问题:80%生病的孩子,病因在家庭。
在他看来,如果把家庭比喻成一台机器,孩子相当于机器的指示灯。机器一旦出现故障,指示灯最先亮起。
所以,厌学并不全是孩子的错,问题的出现同样是在提醒做父母的我们。
一个孩子的成长,不该只有厮杀和竞争,还应该有关怀和爱。
透过排名、成绩、荣誉,看到一个真实的、活生生的孩子,看见他们的痛苦和挣扎,进步和快乐,孩子的心才不会彻底关闭。
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